Aakash chirag falor

Cela a varié au fur et à mesure que nous passions par les différentes « étapes » de la préparation.

• Pour donner une idée générale, je peux décrire à quoi ressemblait une journée générale alors que nous étions encore en train d’acquérir du matériel de cours, qui comprend la majeure partie de la 11e et le début de la 12e. Je dois distinguer 2 types de jours.
  • Les jours où j’allais à l’école : je me réveillais vers 6h30, je prenais mon petit-déjeuner et j’allais à l’école. À l’école, j’avais l’habitude d’étudier d’autres choses non liées à l’école et je ne me concentrais pas beaucoup sur les cours (cela m’a beaucoup aidé). Puis à 14h30, retour à l’auberge, puis déjeuner, puis un peu de repos et enfin étudier de 16h à 19h30. À 20 heures, j’ai dîné et j’ai joué au ping-pong ou aux échecs pendant un moment. Ensuite, j’avais l’habitude de vérifier mes e-mails ou de faire des « explorations » aléatoires sur Internet, puis j’essayais probablement de terminer la quantité cible d'« études » avant 22 heures. Ensuite, j’appelais mes parents en buvant du lait et je dormais à 23 heures.
  • Les jours où je n’avais pas école : je me réveillais vers 7h30, je prenais mon petit-déjeuner et je me rendais aux cours de coaching. Nous n’avions que 3 conférences (PCM) qui duraient jusqu’à 14 heures (avec une pause fruits entre les deux). Puis le déjeuner et un horaire presque similaire à celui des jours d’école. Bien que, parfois, j’avais l’habitude d’assister à des séances de doute, ou à des cours supplémentaires qui avaient lieu entre 16 et 18 heures. J’avais aussi l’habitude de dormir à 12 heures ces jours-là.
  • Cependant, la plupart de mes journées n’étaient pas consacrées à la préparation « ciblée » du JEE, ce qui est assez évident d’après mon emploi du temps et l’emploi du temps ci-dessus n’était « en vigueur » que lorsqu’il n’y avait pas d’examen majeur (NSE, KVPY, INO, etc.) en vue.
  • Chaque fois qu’il y avait un examen majeur à proximité, nous avions l’habitude d’avoir des cours et des tests blancs un jour sur deux, qui commençaient une semaine ou quinze jours avant l’examen proprement dit, en fonction des nouveaux sujets et de la complexité.
• Pendant que nous étions dans la scène où nous avions des tests de programme complet chaque semaine (c’est-à-dire après octobre 2019 jusqu’aux conseils)
  • L’école a continué normalement, mais j’analysais généralement les erreurs que j’avais commises dans les épreuves précédentes ou résolvais certaines banques de questions d’Aakash pendant mes études. Nous avons eu 2 tests JEE-advanced et 2 tests JEE-Main chaque semaine. Les jours de repos de la semaine ont été remplis de discussions sur les questions difficiles du test. Ce furent quelques-uns des mois les plus mouvementés de ma vie, car l’emploi du temps s’étendait du matin au soir. Je n’ai pas passé tous les tests comme mes camarades de classe parce que je devais me préparer pour le SAT et faire des recherches sur le MIT pour des essais et d’autres choses. De plus, j’ai opté pour le DHRUV entre les deux.
• Juste avant le confinement, quand je suis rentré à Pune,
  • nous avions terminé tout le programme et passé tellement de tests, donc nous ne pouvions faire que de la « révision ». J’ai participé à la session Spotlight d’Aakash, qui est similaire à l’étude ciblée d’un sujet pendant 3 jours. (pour les curieux, les étudiants sont sélectionnés sur la base de leurs performances dans les AIATS précédents). Ainsi, on nous a donné des devoirs pré-lus au début de la session de 3 jours, puis nous avons eu des cours sur une discussion approfondie du sujet jusqu’à 12 heures. Après cela, c’était la pause déjeuner, mais nous devions faire des devoirs en classe pendant celle-ci. Ensuite, une autre séance de résolution de doutes à 16h-19h, heure d’aujourd’hui. Ensuite, nous pourrions terminer le devoir en classe ou faire le devoir de pré-lecture pour le lendemain. Cela a duré 3 jours, puis nous avons finalement reçu un devoir post-lecture que nous avons pu résoudre pour enraciner le concept. Ces sessions se sont poursuivies sur divers sujets majeurs en physique, chimie et mathématiques. En dehors de ces sessions, les journées ont été parsemées de FTS (Final Test Series) et d’autres tests spécifiques au CoE, que j’ai simplement donnés sur le pouce. Je n’ai pas fait grand-chose d’autre que ces tests et ces séances parce que je venais d’être admis au MIT et que L’euphorie m’a amené à ne pas trop me concentrer sur l’ÉJA. Cependant, mes camarades de classe auraient rempli d’autres banques de questions et quelques cahiers de problèmes à ce moment-là.
  • Au mois de septembre, j’ai réalisé l’importance de prendre JEE et il vaut mieux ne pas discuter du calendrier de ce mois car les cours MIT et la préparation JEE ne se passent pas très bien ensemble pour une personne :').