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Les meilleures écoles de médecine pour les étudiants internationaux

FAIMER

a toujours tenu à jour de vastes bases de données sur les écoles de médecine internationales, les autorités de réglementation et les organismes d’accréditation, y compris le Répertoire mondial des écoles de médecine , développé en partenariat avec la Fédération mondiale pour l’éducation médicale (WFME). L’élargissement de ces données pour inclure de l’information sur les programmes de formation médicale postdoctorale et la pratique médicale améliorera notre compréhension commune des titres de compétences de tous les médecins, servira les organismes de réglementation et facilitera la migration des médecins. L’élargissement de ces données à d’autres professions du personnel de santé soutiendra les travailleurs de la santé, les éducateurs, les chercheurs et les décideurs en matière de santé dans l’ensemble de la communauté mondiale.

Répertoire mondial des écoles de médecine

En 2014, FAIMER et WFME ont annoncé le lancement du Répertoire mondial des écoles de médecine Écoles de médecine . Cette ressource est le résultat d’un accord visant à fusionner les répertoires respectifs des organisations – l’International Medical Education Directory (IMED) de FAIMER et l’Avicenna Directory de WFME – afin de produire une seule ressource complète sur l’éducation médicale de premier cycle dans le monde.

Dans le

cadre de notre objectif de créer des ressources d’information sur l’éducation médicale dans le monde entier, FAIMER a développé un répertoire d’organisations internationales qui reconnaissent, autorisent ou certifient les écoles de médecine et/ou les programmes d’éducation médicale. Ces organisations sont souvent responsables de l’établissement de normes nationales pour l’éducation médicale et de la reconnaissance des écoles de médecine dans leurs pays.

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Select FAIMER Publications on Medical School Accreditation

(personnel FAIMER indiqué en gras)

Boulet J , van Zanten M . Assurer des soins de haute qualité aux patients : le rôle de l’accréditation, de l’obtention du permis, de la certification de la spécialité et de la revalidation en médecine. Éducation médicale. 2014; 48(1):75-86. https://doi.org/10.1111/medu.12286.

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Tackett S, Zhang C, Nassery N, Caufield-Noll C, van Zanten M . Description de la base de données probantes pour l’agrément de l’enseignement médical de premier cycle à l’échelle internationale : un examen de la portée. Médecine universitaire. 2019; 94(12):1995-2008. doi : 10.1097/ACM.000000000002857.

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